隨著戰事進行，台灣青壯人力日漸枯竭，總督府於是動員學徒兵投入勞役，甚至讓十四、五歲的少年「志願」從軍，圖為一九四四年，台北學生動員的場景。
(鄧南光攝 台灣國際視覺藝術中心提供)
玉石碎爛
比喻為保持氣節而犧牲。北齊書˙卷四十一˙元景安傳：大丈夫寧可玉碎，不能瓦全。
比喻清脆的聲音。唐˙李賀˙李憑箜篌引：崑山玉碎鳳皇叫，芙蓉泣露香蘭笑。
諺語)寧願做珍貴的玉器而被打碎，也不願當低賤的瓦片而得以保全。比喻人寧願保全節操而死，也不苟且求活。亦可比喻人為了堅持某種信念而不計犧牲，奮鬥到底。如：
抱著
寧為玉碎，不為瓦全
的決心，他衝出藏身的土坑，向敵人一陣掃射。
亦作寧可玉碎，不能瓦全。"回顧戰時台灣的歷史，常常會出現一類讓人費解的詞語：「玉碎」是指全滅；「散華」即是陣亡；「若櫻」是年輕軍人；「赤紙」是召集令；「七生報國」是生生世 世都要為天皇奉獻性命；「特年兵」是陸軍的少年戰車兵、少年飛行兵與海軍的預科練(飛行預科練習生)。這些死去的詞語，同時卻是活著的人的悲哀。唯有探究 這些被極度美化的戰爭語言，我們才有可能真正體會那時候台灣少年所處的集體氛圍。"
撰文/黃同弘(經典雜誌編輯)
ぎょくさい 0 【玉砕/玉▼摧】 （名）スル
〔玉のように美しく砕け散る意から〕大義・名誉などに殉(じゆん)じて、いさぎよく死ぬこと。
⇔瓦全(がぜん)
「衆寡敵せず、全員―する」
三省堂提供「大辞林 第二版」より凡例はこちら
2. 大義
注音一式 ㄉㄚˋ ｜ˋ
正道。文選˙潘岳˙西征賦：「甄大義以明責，反初服於私門。」三國演義˙第六回：「吾始興大義，為國除賊。」
經書中的要義。文選˙杜預˙春秋左氏傳序：「然劉子駿創通大義，……皆先儒之美者也。」
要義
解釋：
- 重要的旨趣。
【例】讀書要在了解其中要義，並且靈活運用。 - 如宋魏了翁有周易要義十卷。
頭角
端緒。禮記˙學記「開而弗達」句下孔穎達˙正義：「謂開發事端，但為學者開發大義頭角而已，亦不事事使之通達也。」
比喻年少而才氣出眾。唐˙韓愈˙符讀書城南詩：「年至十二三，頭角稍相疏。」
崢嶸，顯露﹑傑出的樣子。頭角崢嶸形容才華洋溢，能力出眾的年輕人。元˙無名氏˙黃鶴樓˙第三折：「那時頭角崢嶸際，攪海翻江上九天。」明．沈受洗．三元記．第二十九齣：「你趁我兩人在日，看你頭角崢嶸，前呼後擁，顯親揚名，也勝是死後三牲五鼎之祭。」亦作「頭角嶄然」。
とうかく 0 【頭角】
頭の先。頭部。
――を現(あらわ)・す
〔韓愈「柳子厚墓誌銘」〕学問・才能が人よりすぐれて目立ってくる。
「めきめき―・してきた」
形容年輕有為，才能出眾。唐˙韓愈˙柳子厚墓誌銘：「逮其父時，雖少年，已自成人，能取進士第，嶄然 ㄓㄢˇ ㄖㄢˊ見頭角；眾謂柳氏有子矣。」亦作「頭角崢嶸」。
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