小學校/小学校。好個"生"，我根本不信......鹹生腎，腎生骨髓。

 

 好個"生"，我根本不信

北方生寒。寒生水，水生鹹。

鹹生腎，腎生骨髓。

Joel來談日本

#小学校それは小さな社会 這支紀錄片的舞台是一所位於東京都內的區立小學，影片以一年級與六年級的學生為主軸，描繪了孩子們的成長過程及教師們的日常工作。內容不僅涵蓋運動會等校園活動，還捕捉到學生參與打掃、分配午餐等日常場景。

在許多國家，學校清潔工作通常由成年人如工勤人員負責，但在日本，學生也被視為學校的一員，承擔這些工作。在此過程中，孩子們學習群體生活的規範，培養責任感、合作能力與個性，這種教育理念衍生出「特別活動」的形式，涵蓋班級活動與學校行事。

影片導演山崎曾在大阪府的小學就讀，後來進入國際學校並畢業於美國的大學。他提到，在海外經常因責任感受到讚賞，但自己卻認為這並不特別。回顧過往，他察覺到小學時期的學習為他奠定了堅實的能力基礎。

山崎認為，除了壽司、武士及動畫等日本文化象徵外，日本小學的獨特之處也值得向世界介紹。他希望透過這部電影促使孩子們與家人討論校園生活。「如果全國的孩子都能抽出幾分鐘討論自己的學校，這或許能為教育改革帶來契機。」

特別活動的起源可追溯至1958年，當時日本在戰後民主化的背景下，將其納入教育課程，推動以學生為中心的學校運作方式。然而，現今仍有教師將特別活動用於培養聽話、服從的學生，這與其原本鼓勵自主與民主的理念相悖。